高考复读是因为各种原因未能如愿考上大学或未达到心仪大学的录取分数线，而选择再次参加高考的行为。各位同学家长朋友们大家好呀！今天小编给大家整理了关于五华钟英培训学校的相关问题，希望对您的学业有所帮助，下面就和小编一起来看看吧：

双级部双队管理充分调动教师和学生积极性

学生按入学成绩均分为两个级部,按不同层次分班，两个级部竞争比拼,每一个班级分为两个中队,无论是学习成绩,还是德育工作都进行竞争比拼,日评、周评、月评,有利于学生学习潜能的挖掘和良好习惯的养成。以此考评专职班主任和教师,与工资和绩效挂钩,促进教育教学质量提升。

“导-学-述-评-练”高效课堂教学模式

导

包括“导入”和“导学”。导入,是一节课的开端,教师要用简洁明快的语言或通过一定的媒介实现旧知向新知的导入。导入之后,便是导学,教师简要告知学生当堂课的学习目标、重点难点、需要解决的问题,然后向学生发放《导学提纲》。

学

学生在十几分钟内认真看书(复习资料)、独立思考、深入钻研、要求老师勤于巡视并密切关注每一个学生的自学状况,确保每一个学生精力高度集中。学生学习必须以书本资料内容为出发点,瞄准学习目标和需要解决的问题。力求能够通过学习思考自行解决当前《导学提纲》的问题。

述

讲述、论述、板述,学生通过不同形式汇报自学解决问题的过程和结果。

评

教师对学生讲述等汇报进行点评,在点评中提醒学生有哪些规律性的知识点要记住,有哪些解题方法要把握。

练

通过即时练习题、课后限时训练题、变式练习题等多维度练习吃透知识点。

在“导·学-述-评-练”五环节高效课堂教学模式中,学生每节课都会独立思考,都在运用已有知识认真分析后解决新问题,而新高考着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。所以“导-学-述-评-练”五环节高效课堂教学法是最有利于新高考的教学方法。

全脑开发课助力成绩提升

钟英教育集团七大战略之一全脑开发课程已达省内最高水平,国内领先。2022年考入云南省理科前50名的姚运明就得益于此,最终被清华大学航空与动力类专业录取。

高考复读，给你一次重新开始的机会，如果您想用一年时间弥补遗憾，不让自己以后后悔。如果想要报考我校的同学可以拨打我们招生的电话进行咨询！